學習數學要先理解基本理論，再實踐運算技巧，惟很多學生皆忽略了後者。因此，學生在學習每一單元時，需從多角度運用理論，並且需要進行漸進式習題的操練，才能把理論及運算技巧融滙貫通。

此外，部分中學會在考試時，把考試難度略為調高。學生需要就每一單元的內容，多嘗試不同類型的試題，尤其進階程度的試題，這樣學生便能在考試時發揮最佳水準。

很多學生的數學科成績總是未能達到理想的水平，並開始懷疑自己的能力，對數學科失去興趣和信心。

事實上，數學科並非想像中如此艱深，同學若希望衝破學習障礙，需注意以下幾點：

一、遇到難以理解的概念時，切勿以背誦方式來解決。同學應請教老師，用深入淺出的方法來講解概念。另外，同學切勿把問題置諸腦後，否則便會為日後的學習播下煩惱種子。

二、切勿經常於同學間比較大家的能力。學生要明白自己的獨特性; 有些人的數理能力較良好，有些人需要用較多時間來學習。其實，只要能抱以正確的學習態度和方法，每位同學也可以取得很好的 成績。

數學科是一門訓練邏輯及思考的科目，學生所付出時間越多，進步便會越顯著。學生若能自發地自行完成補充練習，這當然是值得鼓勵，但是有些地方還需注意:

一、學生需要小心選擇補充練習。由於不同學校所採用的課程編排各有差異，學生所選擇的補充練習需要與校內課程互相配合。

二、完成練習後，學生利用標準答案核對時，很容易在運算步驟和傳意技巧上產生謬誤，最好的做法就是把習作交給老師批改，及時把錯誤糾正。

絕對應該。多加操練適應考試模式及試題類別，自然事半功倍。

不過同時要留意，課程差異可能令考生多花時間，於芸芸考卷之中挑選合適試題又費事失時，因此應挑選合適參考書，內裡編撰切合課程的公開試題。

同時亦應挑選針對最快的新高中課程的模擬試題，就以延伸單元二而言，數學歸納法中整除性證明，以及積分之中的外殼法均被剔除課程之外。同學們要小心留意課程更新。